В Беларуси изменились профильные испытания для поступающих в вузы на некоторые специальности
Важен контекст
В новом формате
Абитуриенты, которые поступают на специальности «историческое образование», «история», «регионоведение», «архивное дело», «музейное дело и охрана историко‑культурного наследия», «управление документами», уже в ближайшую вступительную кампанию в качестве первого профильного предмета будут сдавать историю Беларуси в контексте всемирной истории. Для поступления на специальности, где история считается вторым профильным, выпускники также станут сдавать обновленный предмет. Однако те, кто окончил школу в 2025‑м, смогут поступить с сертификатом ЦЭ или ЦТ по истории Беларуси при его наличии.
— Юристы часто работают в государственных учреждениях, принимают решения, определяющие будущее страны, коммуницируют с другими государствами. Это специалисты, которые обладают твердой гражданской позицией, понимают ответственность перед страной. Им крайне важно разбираться в эволюции права в контексте отечественной и мировой истории.
Предмет вступительного испытания как раз дает нужные знания, позволяет формировать национальную идентичность. В БГУ изменения коснутся двух специальностей — «правоведение» и «экономическое право».
Привести в систему
Екатерина Олесик.
Екатерина Олесик, учитель истории и обществоведения высшей категории Олтушской средней школы имени А. Н. Олесика Малоритского района, доцент кафедры всеобщей истории и политологии БрГУ им. А. С. Пушкина, говорит, что к введению нового предмета подошли без резких шагов. Сначала разработали и утвердили учебные программы для 10‑х и 11‑х классов. Далее приступили к созданию учебных пособий: привлекали ведущих историков‑ученых, методистов, учителей‑практиков. Историю Беларуси в контексте всемирной истории поначалу ввели в 14 экспериментальных классах осенью 2023‑го. Через год она появилась в расписании всех десятиклассников страны. Чтобы школьники заранее ознакомились с форматом заданий, организовали репетиционные централизованные экзамены. Логично, что в 2026‑м все 11‑классники продолжили изучение предмета. Педагог дополняет:
— Новая дисциплина объединила в себе два ранее самостоятельных предмета — историю Беларуси и всемирную историю. Но речь не идет о механическом сложении объемов материала.
Основная задача новой дисциплины — не повторение, а обобщение, систематизация и осмысление исторических процессов на более высоком уровне. Если ранее при подготовке к экзамену по истории Беларуси учащимся необходимо было охватывать материал с 6‑го по 11‑й класс, то теперь абитуриентам достаточно проштудировать учебники за 10‑й и 11‑й классы.
Педагог не скрывает: все учителя истории сегодня чувствуют огромную ответственность. Разрабатываются собственные тестовые задания и методические материалы, организуется дополнительная работа с учащимися по предмету, а на уроках регулярно используются небольшие проверочные задания, позволяющие шаг за шагом закреплять знания.